بسیاری از افراد، زمانی که از مدارس و یا دانشگاه ها فارغ التحصیل می شوند، برای ورود به عرصه های کاری با مشکلات متعددی مواجه می شوند. اما این مسئله همه ی ماجرا نیست زیرا از آن جا که اشخاص در سیستم های آموزشی، تجربه ای برای مواجه شدن با مشکلات نداشتند، در بعضی موارد افراد ناکام و شکست خورده می شوند. چالش ها می توانند ابعاد گوناگونی همچون روابط انسانی، مشغله های کاری و حتی تحصیلی را در بر بگیرد؛ نکته ی مهم، نحوه ی برخورد با آن است. بسیاری از ما با تکنیک های حل مسئله هنگام مواجه شدن با مشکلات و چالش ها آشنایی چندانی نداریم. به همین منظور، به جای آن که خلاق باشیم، واکنش گرا هستیم؛ یعنی در بیشتر موارد دچار هیجانات کاذب و منفی می شویم. مطالعه ی کتاب می تواند در این زمینه بسیار اثربخش باشد. استفاده از کتاب های مرتبط با فرآیند یادگیری تکنیک های آموزشی، می تواند مربیان مدارس را با نحوه ی طراحی تکنیک «شکست سازنده» و بهره برداری از آن برای ارتقای فرآیند یادگیری دانش آموزان آشنا کند. سهولت دسترسی به کتاب، مهم ترین عامل در افزایش سرانه ی مطالعه نزد جوامع مختلف به شمار می رود.
یکی از تکنیک های آموزشی که از اهمیت ویژه ای برخوردار است، شناخت روحیه و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان توسط معلم است. برخی کودکان به خاطر برخورداری از روحیه ای آسیب پذیر، نیازمند شیوه ی آموزشی متفاوتی هستند. استفاده از روش های مقایسه محور، به هیچ وجه نمی تواند راهکار درستی برای تشویق دانش آموز باشد. قرار گرفتن کودک در محیط های رقابتی، سبب کاهش علاقه ی وی نسبت به انجام کارهای گروهی خواهد شد. یکی از مهم ترین وظایف والدین و مدارس، کمک به رشد و تربیت کودک در مسیری است که منجر به ارتقای ظرفیت های فردی و اجتماعی او شود. یکی از دیدگاه های اشتباهی که سبب سرکوب استعدادهای ذاتی کودک می شود، هدف گذاری برای یادگیری موضوعی است؛ یعنی استفاده از رفتارهای کنترل محوری که هدف آن، تنها ارتقای تحصیلی شخص باشد. دانش آموز نباید احساس کند محیط مدرسه، فضایی جدا از خانواده و جامعه است. به همین دلیل، وجود ارتباط میان دانش آموز و معلم در ساعت خارج از مدرسه نیز می بایست به شکل مستمر برقرار باشد.
کودکان صرف نظر از تفاوت های فرهنگی و خانوادگی شان در یک اصل مشترک هستند و آن، نیاز به وجود نشاط و شادی در زندگی می باشد. وجود رفتارهای کنترل محور که بر پایه ی اجبارهای آزاردهنده باشد، نه تنها در آموزش زبان انگلیسی نزد کودکان پیشرفتی ایجاد نخواهد کرد، همچنین سبب کاهش علاقه ی کودک به موضوع آموزش و یادگیری نیز خواهد شد. نباید فراموش کرد که کودک در مرحله ی نخست، به عنوان یک انسان، دارای نیازهای انسانی و کسب قدرت اختیار است. ایجاد پیوندهای گسترده ی عصبی بین سلول های مغزی، سبب می شود تا تبادل اطلاعات با سرعت بسیار بالاتری صورت گیرد. افزایش تبادل اطلاعات به معنای ایجاد ارتباط کارآمد و هدفمند با محیط اطراف است. آموزش زبان انگلیسی در دوران کودکی یکی از ابزارهای کارآمد به شمار می رود که راه را برای ایجاد ارتباط میان سلول های عصبی هموار می کند. محرک ها می توانند انواع گوناگونی از وسایل بازی گرفته تا ابزارهای آموزشی، متغیر باشد. یکی از ابزارهای کارآمد که در ایران بسیار مورد توجه والدین و محیط های آموزشی قرار دارد، آموزش زبان انگلیسی است.
قابلیت هایی همچون هوش و پشتکار، نقش تعیین کننده ای در موفقیت های اجتماعی انسان ها دارد. اما این که چگونه می توان دانش آموزان را متقاعد کرد که در عین داشتن هوش بالا، لازم است تا قابلیت ایستادگی و صبر در برابر مشکلات را نیز داشته باشند، یکی از چالش های تربیتی والدین و مدارس به شمار می رود. نباید فراموش کرد که ذهن یک دانش آموز تابلوی نقاشی یا عکس نیست که به راحتی بتوان به آن برچسبی از تلاش و پشتکار چسباند! با توجه به مطالب پیشین، باید پرسید که راهکار درست چیست؟ راهکار صحیح، استفاده از شیوه های آموزشی است که دانش آموزان را در مسیر ایجاد ذهنی انعطاف پذیر حرکت دهد. دانش آموزان به دلیل ظرفیت بالایی که در یادگیری دارند، از قابلیت بسیار بالاتری در توانمندسازی ذهن خود برخوردار هستند. اما نباید فراموش کرد که افراد در دوران کودکی و نوجوانی می توانند بسیار آسیب پذیر باشند. ایجاد ذهن انعطاف پذیر در دانش آموز امکان پذیر نخواهد بود مگر این که والدین و اولیای مدارس از دانش کافی در زمینه ی کاربرد روش های درست تربیتی برخوردار باشند.
زمانی که فردی از دوران کودکی وارد دوران نوجوانی می شود، صرف نظر از شکل گیری حس استقلال، نیاز های فردی او نظیر آموزش، تفریح و ایجاد روابط هدفمند نیز افزایش می یابد. بی تردید پاسخگویی به همه ی این نیازها می تواند موجب ایجاد استرس در شخص شود. پژوهشگران معتقدند والدین و مدارس می بایست تلاش کنند تا مهارت هایی به دانش آموزان بیاموزند که توانایی آن ها را در مدیریت استرس افزایش دهد. در این صورت، قرار گرفتن در معرض هیجانات فردی و اجتماعی، علاوه بر این که سبب آسیب به آن ها نخواهد بود، همچنین موجب شکل گیری عادات مثبت نیز خواهد شد. وجود استرس سبب می شود تا مطالعه را به تعویق بیندازد. با بررسی چگونگی این استرس می توان متوجه شد، یکی از دلایل عمده ی این امر، نامشخص بودن منابع امتحانی است. یکی از راهکارهای اثربخش این است که تصور کنیم اگر دوستمان این مشکل را داشت، به او چه توصیه ای می کردیم. در این شرایط بی تردید راهکار عاقلانه تری به ذهنمان خطور می کند!
دانش آموزان وابستگی شدیدی به گوشی های همراه خود و به تبع آن فضای مجازی دارند. مهم ترین چالش در این وابستگی، ورود حجم عظیمی از داده ها و اطلاعات مختلف به ذهن و زندگی کودکان و نوجوانان است. در حقیقت، دانش آموزان با ورود به فضای مجازی، به سرعت وارد فضای وسیعی از دیده ها و شنیده های مختلف می شوند. فضای مجازی به دلیل گستردگی و قدرت پوشش دهندگی بالای خود جذابیت صد چندانی برای نوجوانان دارد. دور کردن کودک و نوجوان از این فضا، نتیجه ای جز کمبود های اجتماعی و شخصیتی در پی نخواهد داشت. یکی از چالش های والدین و اولیای مدارس، اتخاذ راهکارهای کاهش اثرپذیری و به تبع آن، کاهش آسیب های ناشی از فضای مجازی بر دانش آموزان است. با توجه به گستردگی رسانه های اجتماعی، بهترین راهکار، توانمند ساختن دانش آموزان در راستای تفکیک اطلاعات درست از غلط است. با توجه به این که فضای مجازی حاوی انبوهی از اطلاعات مختلف است و دور نگه داشتن دانش آموزان از آن اجتناب ناپذیر به نظر می رسد، راهکار کارآمد در راستای کاهش آسیب های فضای مجازی، افزایش مهارت دانش آموزان به منظور توانمند ساختن آنان در امر بازیابی اطلاعات است.
نخستین جهش در 2 سالگی است. در این سن اتصالات میان سلول های مغزی که سیناپس نامیده می شود، افزایش چشمگیری پیدا می کند؛ به گونه ای که میزان سیناپس های مغزی کودک دو ساله نزدیک به دو برابر یک انسان بزرگسال است. بنابراین، کودک در این سن قابلیت بسیار بالایی برای یادگیری دارد. جهش دوم در سن 7 سالگی است. این سن فرصتی عالی برای بروز استعدادهای نهفته ی کودک است. بنابراین، استفاده از یک روش آموزشی جامع و صحیح، از نقشی حیاتی در موفقیت های آتی زندگی کودک برخوردار است. کتاب به عنوان ابزاری پویا می تواند اثر قابل توجهی بر رشد ذهنی کودکان و نوجوانان داشته باشد. استفاده از ابزارهایی مانند کتاب، نباید سبب سرکوب هوش هیجانی در کودک شود. فراموش نکنیم که وجود توانایی بالا در یادگیری به منزله ی آموزش سریع و هدفمند نیست. با توجه به نیازی که کودک در سنین مختلف دوره ی عمر خود به انواع کتاب ها دارد، یکی از چالش های جدی نزد والدین و مدارس، یافتن یک ناشر معتبر برای خرید کتاب می باشد. فروشگاه اینترنتی وبسایت انتشارات پرنیان اندیش، معتبرترین و جذاب ترین وبگاه تهیه و عرضه کتاب های گوناگون با موضوعات متنوع است.
